• Dati dell'Istituto
• Identità dell'Istituto
• Il tempo scuola
• Rapporti con le famiglie
• Organizzazione delle attività
• Scelte educative
• Scelte didattiche e metodologiche
• Laboratori, perché?
• Progetti
• Informazioni utili tratte dal Regolamento di Circolo

Le Scuole dell'Infanzia funzionano per 40 ore settimanali dal lunedì al venerdì con un servizio di preaccoglienza a richiesta

• Aquileia, Fiumicello, Villa Vicentina 
  dalle 8.00 alle 16.00
• Terzo di Aquileia 
  dalle 8.30 alle 16.30

Le Scuole Elementari del Circolo funzionano secondo due modelli organizzativi:

• Tempo Pieno
  dal lunedì al venerdì 40 ore settimanali
  Aquileia, Fiumicello, Terzo di Aquileia dalle 8.30 alle 16.30
• Tempo Modulare 
  dal lunedì al sabato 
  28 ore settimanali per il 1° ciclo 
  30 ore settimanali per il 2° ciclo
  Villa Vicentina dalle 8.20 alle 12.40 
  con un rientro pomeridiano dalle 13.40 alle 15.40 il lunedì per il 1°ciclo 
  con due rientri pomeridiani dalle 13.40 alle 15.40 il lunedì e il giovedì per il 2° ciclo

L'Amministrazione Comunale garantisce l'utilizzo del servizio mensa.

 

• assemblee di classe/sezione o di scuola (3-6 all'anno);

• colloqui individuali programmati ( 1-2 all'anno);

• consegna del documento di valutazione ( 2 all'anno più colloquio - sc. elementare );

• colloqui individuali a richiesta;

• comunicazioni scritte.

Nelle forme rappresentative degli Organi Collegiali:

• Consiglio d'Intersezione/interclasse con l'elezione di un rappresentante dei genitori per classe/sezione;

• Consiglio di Circolo con l'elezione triennale di rappresentanti di Circolo.

• occasioni d'intervento pratico dei genitori in particolari attività;

• contributo dei genitori in qualità di esperti;

• coinvolgimento e responsabilizzazione nella gestione di iniziative specifiche;

• condivisione di atteggiamenti educativi;

• iniziativa "Scuola aperta".

Nella Scuola dell'Infanzia
Ogni plesso è costituito da sezioni di età eterogenee, in ogni sezione operano due insegnanti. Vengono organizzate le attività sulla base dei campi di esperienza previsti dai programmi ministeriali (Orientamenti '91) in base a programmazioni collegiali di plesso; pertanto si programmano:

• attività linguistiche;
• attività espressive (musica, pittura, manipolazione, ritaglio ed incollatura, drammatizzazioni …);
• attività motoria;
• attività logico-matematiche e scientifiche;
• attività ludiche;
• attività quotidiane finalizzate alla condivisione e al rispetto di regole per una serena convivenza;
• attività che prevedono l'utilizzo di materiali informatici;
• attività per un primo approccio ad una lingua straniera (Aquileia)

L'intervento didattico si basa su una flessibilità oraria che permette la realizzazione di compresenze didatticamente utili ed efficaci nella fascia oraria centrale del mattino in funzione

• dei laboratori di intersezione
• di attività individualizzate
• per la realizzazione di specifici Progetti (Accoglienza, Continuità, Teatro)

Nella Scuola Elementare
Per ogni classe gli insegnanti operano in modulo, 2 insegnanti per classe ( nel Tempo Pieno ), 3 insegnanti su due classi ( nel Tempo Modulare ), a ciascuno di essi è assegnato un ambito d'insegnamento che comprende varie discipline (materie), per cui si parla di:

• Ambito linguistico con lingua italiana
• Ambito matematico/scientifico con matematica e scienze
• Ambito antropologico con storia, geografia, studi sociali

Nelle Scuole a Tempo Pieno l'ambito antropologico è suddiviso fra i due insegnanti dei precedenti ambiti.
Si aggiungono alle discipline, le educazioni:gestite dalle insegnanti di classe e in alcuni casi coaudiuvate da collaboratori (esperti) esterni.

• Educazione all'immagine ( disegno, attività manipolative)
• Educazione motoria
• Educazione al suono e alla musica

Inoltre in tutti i plessi è attivato l'insegnamento della lingua straniera: inglese (Fiumicello, Terzo, Villa) o tedesco (Aquileia)
Per gli alunni in situazione di handicap o di difficoltà è prevista la possibilità (L.N.104/92) di poter usufruire dell'insegnante di sostegno per un numero di ore adeguato alle necessità certificate dall'E.M.T. dell'A.S.S.

L'insegnamento della Religione cattolica è affidato a personale individuato dalla Curia Arcivescovile di Gorizia e nominato dalla Dirigente Scolastica.
Le famiglie all'atto dell'iscrizione o all'inizio dell'anno scolastico, possono scegliere se usufruire o meno dell'insegnamento della Religione Cattolica mediante apposito modulo di adesione.
Per gli alunni che non si avvalgono del suddetto insegnamento, la Scuola predispone adeguati percorsi alternativi.

Sia nella Scuola dell'Infanzia sia nella Scuola Elementare è ormai da qualche anno perseguito l'obiettivo di una prima alfabetizzazione in campo informatico.

Molta importanza in entrambi gli ordini di Scuola viene data al momento dell'accoglienza scolastica ad ogni "inizio ordinamento, giornata, rientro… " predisponendo ambienti, situazioni e relazioni serene e stimolanti che facilitino il distacco dalla famiglia, la conoscenza e l'inserimento e favoriscano la comunicazione e la conquista progressiva di autonomia e sicurezza.

Altrettanta attenzione è dedicata agli alunni al momento del passaggio dalla Scuola dell'Infanzia alla Scuola Elementare e dalla Scuola Elementare alla Scuola Media. Affinché il percorso scolastico avvenga sempre in condizioni di serena e naturale continuità vengono attivate le seguenti modalità:

• la promozione di attività comuni fra gli alunni dei due ordini
• la familiarizzazione con gli spazi scuola del grado contiguo
• gli scambi informativi fra i docenti